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刘良华广州市海珠区第二实验小学莳植集团总校长|但愿《中国锤真金不怕火报》一直能成为锤真金不怕火的老友，请问中国锤真金不怕火的故事。
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•写我方的莳植纠正故事简略不写我方的莳植纠正故事并不是判断一个好锤真金不怕火的按序。垂危的是，锤真金不怕火必须有我方的见地和纠正的作念法。——2021年8月25日第856期
博彩平台推荐拿起刘良华，让许多媒体东谈主和莳植东谈主齐诧异的点在于：一位大学讲授，为什么欢悦去中小学当校长？
来饭堂吃饭肯定是少不了一份白白的大米饭，不要以为大米饭和外面餐馆里面的一样是免费，不过也不算贵只需要一块就可以了，这里的米饭质量还算不错了，至少比外面那些小餐馆要干净很多。
但在刘良华看来，这似乎是理由之中的事情。
读大三时，无意构兵到苏联莳植家苏霍姆林斯基的书——《把统共心灵献给孩子》后，刘良华嗅觉，苏霍姆林斯基这么的真诚很幸福，他的学生也很欣忭。于是，刘良华内心燃起了一个设想——但愿畴昔能作念“中国的苏霍姆林斯基”。
“我诚然是大学讲授，但我的专科是莳植学，好多作念莳植表面接续的东谈主齐想领有我方的实验学校。”刘良华默示。
www.mijbo.com如实，苏霍姆林斯基就在帕夫雷什中学开展了我方的莳植实验，好意思国粹者杜威也在芝加哥大学实验学校进行了莳植践诺探索，英国粹者罗素主理了“比肯希尔学校莳植实验”。而我国也有不少大学讲授担任中小学校长，比如东北师范大学讲授于伟就担任了东北师范大学附属小学校长，华东师范大学讲授周彬也成为华东师范大学第二附属中学校长……
在刘良华看来，大学与中小学开展配合接续，对莳植发展很有必要。
皇冠客服飞机：@seo3687广州市海珠区第二实验小学莳植集团成员学校包括海珠区第二实验小学、海珠区知信小学、海珠区金影小学，共遮盖5个校区。担任该莳植集团总校长后，刘良华在莳植表面接续的基础上，荟萃中小学一线践诺于2019年4月17日在《中国锤真金不怕火报》发表了《高提醒专科化鼎新式锤真金不怕火之我见》一文，敷陈了对锤真金不怕火专科发展的总体设计与活动接续。
这其实仅仅一个“延续”。
早在2003年傍边，也即是本报创刊初期，那时中国莳植界广宽良善校本教养接续，刘良华给与本报裁剪约稿写下了《我为什么要作念校本接续》一文，并于2004年1月7日在《中国锤真金不怕火报》上刊发。这是刘良华追忆中与本报的第一次深度构兵。
十几年后，他对关联话题的剖析昭彰愈加深切。
2021年，刘良华又在《中国锤真金不怕火报》刊发了《校本教研的活动接续》一文，其中提到，安身于自我反念念、同伴互助和专科引颈这三个中枢精神，广州市海珠区第二实验小学莳植集团在实施校本教研的经由中主要遴荐了3个践诺旅途：一是课例接续，二是叙事评课，三是看成评课按序的课堂教养评价表。
此文是刘良华在《中国锤真金不怕火报》刊发的10篇专栏著述之一。在担任莳植集团总校长两年多后，刘良华遴荐叙事的风物请问了他参与集团化办学及开展课程与教养纠正活动接续的故事。大学讲授有表面接续的上风，总校长的身份也有意于将莳植表面诓骗于莳植践诺，但若何均衡才是关节。刘良华在专栏著述《集团化办学的6个干系》中就要点提到要贬责勤学者变装与校长变装的干系。在《集团文化的顶层设计》一文中，他强调既要尊重学校已有的文化传统，又要洽商集团所在地区的地点文化特点与中国莳植传统，还要融入跳跃的莳植表面，让集团文化有表面的诠释注解力和劝服力……
皇冠官网有兴趣的是，在2007年给与本报记者采访时，刘良华曾遐想，“我淌若有那么一天作念了小学简略中学校长，我会把‘喜悦力’看成评‘三勤学生’的一个基本按序。”
太阳城视频黄在线在担任莳植集团总校长后，他确践诺行了这个莳植纠正念念路，“我于今曾经顺服：喜悦是一种智商，不喜悦的东谈主，是暂时窝囊。”
iba现金网广州市海珠区第二实验小学莳植集团作念了“小学毕业生形象设计”，法则小学生毕业时必须通过参与学生社团或选修关联课程达到以下6个盘算推算：写一手好字；说一口流利而按序的英语；会唱一首歌；掌持一个以上乐器手段；掌持一项以上指点手段（不包括跑步和游水）；会作念四菜一汤。“其中，部分形象是针对背负感和剖析力的，但主淌若让学生有弥散的喜悦力。”刘良华说。
同期，莳植集团还推行“课堂答信”纠正：让每一个孩子在学校过有尊荣的生存；让每一个孩子发出我方的声息；让每一个站起来发言的孩子体面地坐下；教室里每一个不起眼的孩子是好多东谈主心中的沿途。刘良华默示，这些齐是为了让学生领有弥散的自信，并因此而有弥散的喜悦力。
刘良华曾经在给与本报记者专访时给莳植学作念了一个分类：体魄莳植学和常识莳植学。常识莳植学只良善学生的脑袋，其他部分基本不管，并且频频批驳、压制、压迫脑袋以下的部分。体魄莳植学良善统共体魄的发展，而不仅仅良善脑袋的发展。
如今他依旧在对峙践行“体魄莳植学”。“我一直观得，莳植要使东谈主走向斯文，同期也要让孩子保持必要的野性。好的莳植老是在斯文与野性之间。”刘良华补充说，“咱们要培养‘文质彬彬’的正人。文质彬彬的文即是斯文，文质彬彬的质即是野性。传统‘常识莳植学’主要认真‘智育’，当代的体魄莳植学不仅良善服务和指点，并且良善智育和好意思育。智育要身膂力行，好意思育也要物我合一。无论身膂力行照旧物我合一，齐需要体魄的出场。”
除了体魄莳植学，刘良华也一直良善莳植叙事，并于2021年给与了本报专访。
10多年来，他对莳植叙事的剖析有了一些变化。往常他比拟可爱造访的叙事接续、历史的叙事接续和活动的叙事接续，如今他更可爱列传的叙事接续。在给本科生、接续生上课时，刘良华一直在饱读吹学生撰写我方的莳植自传，以此看成一次垂危的课程功课。学生提交莳植自传后，他会作念耀眼的改造和响应。刘良华默示，不久的畴昔，他会圆善地接续形而上学莳植自传或自传叙事。
这几年，广州市海珠区第二实验小学莳植集团在持续鼓吹课程与教养纠正。刘良华在千里淀后也有了一些新的念念考，他默示，后续也会用叙事的风物回来这些告诫，但愿在《中国锤真金不怕火报》再作念更深切的报谈和呈现。
昭彰，刘良华在用本体活动践行我方的莳植叙事理念，也在用活动践行我方的莳植逸想。
本年是《中国锤真金不怕火报》创刊20周年，刘良华觉得《中国锤真金不怕火报》既报谈了大齐莳植纠正的告诫，也为锤真金不怕火提供发出我方声息的平台。他但愿“《中国锤真金不怕火报》一直能成为锤真金不怕火的老友皇冠陆放suv2022全新款价格，请问中国锤真金不怕火的故事。”